大学的培养手册上说第一课堂学分最低要求，第二课堂学分最低要求等等，请问大侠什么是第一、二课堂学分？
第一课堂分就是一起上课得到的学分，第二课堂分是在课外得到的分，一般因人而异，我们学校得第二课堂分有六级证，计算机等级证，素质拓展训练等等，总的来说就是学科竞赛获奖、科技活动得奖，社会实践，课外培训和行业证书，这些都可以加第二课堂分。第二课堂分满了才可以毕业，当然你可以超过下限
小学课堂第一课，如何树立威信比较好？
你是老师的话，你给学生的第一印象应该是亲切和蔼，再就是有知识、有经验、有魅力；你是学生的话，你在课堂上要遵守纪律、敢于发言，让大家知道你是勤学守纪的好学生。
如何上好开学第一课
一、了解高一学生心理和生理特点。 初一学生刚由小学升入初中，大多学生稚气未脱。进入新学校，结识新同学，遇到新老师，往往具有新鲜感，容易接受新鲜事物也容易分散注意力。 二、上好导言课。 俗话说：良好的开端是成功的一半。上好开学第一课能起到事半功倍的作用。这一课不讲授新语言知识，而讲讲初中英语和小学英语的与区别，如何适应初中英语学习，如何做好预习，上课，作业和复习巩固。让学生们明白与小学英语相比，初中英语词汇量增大了，语言点逐渐增多，信息量增大。难度相对增加了。因此要求学生要做好一定的心理准备，做好心理上的衔接。提醒学生们做好学习的四个环节：预习，上课，作业和复习巩固。四个环节缺一不可。 三、养成预习的好习惯。 老师每天把预习作业设置为作业必不可少的一部分。学生根据当天的预习内容，从词汇表中查找生词，根据所给音标和拼音规则学拼单词，也可听录音跟读。朗读预习内容，并对预习中遇到的问题做上标识或记，以备听课时着重理解，做到有的放矢。 四、抓住课堂，学会上课。 课堂是学生学习知识，掌握各种技能的主阵地。实践证明课堂上注意力集中，能积极参与课堂各种活动的学生往往能取得较为理想的成绩，学习能力，思维能力相对较强。但部分初一学生上课时注意力容易分散，时常表现为：听一段时间就会，不能跟上老师和其他同学的节奏，有时甚至不知道老师同学讲到哪里，讲了些什么。有的会做些小动作。摸笔，小刀，尺，橡皮等文具，甚至更有甚者，会专心的啃手指甲。有的喜欢东张西望，有个风吹草动随时会分神。有的尽管不做小动作，不，但不能积极参与到各种活动中去。不能积极思维，等老师和其他同学给出答案。课堂参与程度的高低影响着学生的后续发展和良好学习习惯的养成。因此课堂上学生要注意力集中，做到全神贯注，积极听讲，积极思考，积极参与到课堂的各种听说读写的活动中去，学会与小组成员或自己的搭档合作，在合作学习中掌握语言知识，提高自己的听说读写的综合能力，培养自己良好的团队意识和合作精神。还要学会在听课过程中，适当的做好笔记。俗话说：好记性不如个烂笔头。 根据以上情况，教师在备课时要充分考虑学生的年龄特点和学习特点，多设计些符合学生年龄的活动，多设计小组活动，多使用图片等直观的教具，特别是多采用合适的多媒体教学，积极调动每位学生的兴趣，让他们在活动中学，在交流中学，在小组里学。 五、认真作业，学会反馈。 从初一开始就要让学生们明白做作业的目的是为了及时地巩固已学的知识，通过作业及时了解自己的学习情况，做到及时反馈，以便及时作出调整。一开始就要养成良好的作业习惯。做到思考，认真高质量的完成。养成“平时作业当考试，考试就当成平时作业”的好习惯。
怎样上好小学第一堂数学课？
首先是教师定位，严肃型、活泼型、智慧型等。
最好根据学生反映来及时调整。对于较内向的班级活泼型比较好，过于活泼的就来严肃型。这些直接影响教学质量。不过严肃型还是慎重考虑。
接着是趣味性。
小学生的学习关键不是学的质量也不是学的方法，而是学的兴趣。要不断激励、引发学生对数学的兴趣爱好。
毕竟：兴趣是学习最好的动力。
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一般而言，以趣味故事入手，结合身边常识或现象，树立一个榜样（不一定是伟人，因为太遥远；不一定是学习好的同学，因为小学生的嫉妒心也很强；），代入你的教学知识，再以趣味结束。期间不断挑动学习气氛，让课堂尽量活泼起来。
最后，作业不要过多，难易度也要把握好，最好控制在5-10分钟就能全部解决作业的程度。过多、过难，易导致学生的厌烦情绪。至于什么典型题目啦、做题思路啦，小学生还小，在复习课或者自习课上加以引导即刻。